ProSentinel
Szkolenia AIKontakt

Academy / Program kompetencyjny

Informatyka śledcza / DFIR

Informatyka śledcza to analiza cyfrowych śladów służąca wyjaśnieniu zdarzeń. Szkolenie rozwija ocenę materiału, rozumienie znaczenia zabezpieczania danych i granic interpretacji — od podstaw digital forensics po złożone incydenty.

Porównaj poziomy I–III Ustal poziom wejścia

Zastosowanie w pracy

Postępowania wewnętrzne, wyjaśnianie incydentów i współpraca analityków z prawnikami oraz zespołami IT.

Rola w całym systemie

Wprowadza do wspólnej analizy odtworzoną chronologię i ocenę tego, co rzeczywiście wynika z danych.

Zobacz powiązaną usługę

Rozwój w tej dziedzinie

Trzy poziomy samodzielności.

Porównaj rezultat i wymagania. Wyższy poziom wymaga kompetencji poprzedniego poziomu lub równoważnego doświadczenia. Poziom wejściowy ustalamy przed szkoleniem.

Poziom I

Ślad i jego ograniczenia

Rozumieć, co ślad cyfrowy może opisywać.

Rezultat

Potrafisz opisać znaczenie podstawowych śladów i wskazać ograniczenia materiału.

Warunki wejścia

Podstawowa orientacja w pracy urządzeń, kont i plików; zakres dopasowujemy do roli uczestnika.

Dla kogo i zakres kompetencji
Dla kogo
Osoby rozpoczynające pracę z materiałem cyfrowym.
Rozwijane kompetencje
  • Rozpoznawanie znaczenia danych w kontekście zdarzenia
  • Oddzielanie obserwacji od interpretacji
Obszary
Ślady cyfrowe; jakość i kompletność danych.
Charakter pracy
Praktyczne wprowadzenie z omówieniem zastosowań zawodowych.

Certyfikacja poziomu

Forma oceny: Sprawdzenie wiedzy i zadanie na przygotowanym materiale cyfrowym. Oceniane są integralność materiału, poprawna interpretacja oraz granice wnioskowania.

Po zaliczeniu: ProSentinel Academy / Informatyka śledcza / DFIR / Level I

Zasady oceny i ważnościNastępna kompetencjaMiejsce w pełnej ścieżce
Kolejny poziom: Poziom II

Poziom II

Rekonstrukcja zdarzeń

Łączyć ślady w uzasadnioną chronologię.

Rezultat

Potrafisz odtworzyć przebieg zdarzeń w zakresie wspieranym przez dane i opisać luki.

Warunki wejścia

Poziom I lub równoważne doświadczenie.

Potrafisz opisać znaczenie podstawowych śladów i wskazać ograniczenia materiału.

Dla kogo i zakres kompetencji
Dla kogo
Analitycy rozumiejący podstawowe artefakty i ich ograniczenia.
Rozwijane kompetencje
  • Porównywanie danych pochodzących z różnych źródeł
  • Ocena spójności chronologii i rozbieżności
Obszary
Kontekst czasowy; zależności między śladami.
Charakter pracy
Praca analityczna wymagająca porównywania i uzasadniania ocen.

Certyfikacja poziomu

Forma oceny: Analiza artefaktów, korelacja czasu i raport. Kandydat wyjaśnia zależności oraz rozróżnia obserwację od przypisania działania osobie.

Po zaliczeniu: ProSentinel Academy / Informatyka śledcza / DFIR / Level II

Zasady oceny i ważnościNastępna kompetencjaMiejsce w pełnej ścieżce
Kolejny poziom: Poziom III

Poziom III

Ocena złożonego materiału

Samodzielnie oceniać konkurencyjne interpretacje materiału cyfrowego.

Rezultat

Potrafisz uzasadnić ocenę złożonego materiału, bez automatycznego przypisywania osobie zamiaru lub sprawstwa.

Warunki wejścia

Poziom II lub równoważne doświadczenie.

Potrafisz odtworzyć przebieg zdarzeń w zakresie wspieranym przez dane i opisać luki.

Dla kogo i zakres kompetencji
Dla kogo
Doświadczeni analitycy i osoby odpowiedzialne za przekazanie oceny odbiorcy.
Rozwijane kompetencje
  • Ważenie niejednoznacznych artefaktów
  • Łączenie oceny technicznej z pytaniem sprawy
Obszary
Alternatywne wyjaśnienia; granice przypisania działania.
Charakter pracy
Zaawansowana praca z niejednoznacznością, indywidualnie lub w zespole zależnie od celu.

Certyfikacja poziomu

Forma oceny: Samodzielne opracowanie złożonego przypadku i obrona raportu. Ocena obejmuje łączenie artefaktów, luki materiału i uzasadnioną rekonstrukcję zdarzeń.

Po zaliczeniu: ProSentinel Academy / Informatyka śledcza / DFIR / Level III

Zasady oceny i ważnościNastępna kompetencjaMiejsce w pełnej ścieżce
Po poziomie III: rekomendowana dalsza ścieżka rozwoju

Po poziomie III

REKOMENDOWANA DALSZA ŚCIEŻKA ROZWOJU

Nowy kierunek poszerza profil. Wybór programu i jego poziomu zależy od Twojej roli oraz posiadanych kompetencji.

Ustal poziom wejściaMapa AcademyPrzejdź do ścieżki zintegrowanej

Od diagnozy do rozwoju kompetencji

Jeżeli punktem wyjścia jest problem organizacji, zakres szkolenia można poprzedzić audytem kompetencji, procesów lub ekspozycji informacyjnej. Cel, dostęp do materiału i granice badania ustalamy przed rozpoczęciem pracy.

Zakres audytu i sposób współpracy

Rozwiń kompetencje w wykorzystaniu AI

Academy / UAS

Drony i systemy bezzałogowe

Rozumieć system. Działać bezpiecznie. Wyciągać trafne wnioski.

5 specjalizacji · 15 poziomów · od podstaw do oceny praktycznej

Poznaj programy BSP ↗Program dla Twojego zespołu